Длительность: 16 академических часов

Форма обучения: Заочная / С применением дистанционных технологий

Целевая аудитория: Начинающие аналитики данных, бизнес-аналитики, специалисты по отчетности, все, кто хочет освоить инструменты self-service визуализации на платформе Luxms BI.

ЗАПИСАТЬСЯ НА КУРС

Программа разработана в соответствии с:

• Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Приказом Минобрнауки России от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;

• Профессиональным стандартом «Бизнес-аналитик» (регистрационный номер 08.037), утвержденным приказом Минтруда России от 22.11.2023 № 821н (зарегистрирован в Минюсте России 25.12.2023 № 76611).

Матрица соответствия компетенций программы Профессиональному стандарту «Бизнес-аналитик» (рег. № 08.037):

Программа направлена на формирование компетенций, необходимых для выполнения трудовых функций в рамках обобщенных трудовых функций A «Работа с заинтересованными сторонами», C «Выявление бизнес-проблем или бизнес-возможностей» и D «Обоснование решений» Профессионального стандарта «Бизнес-аналитик».

Цель: Формирование у слушателей практических компетенций в области создания интерактивных визуализаций и дэшбордов с использованием self-service инструментов платформы Luxms BI.

Задачи:

1.    Познакомить с базовой терминологией платформы Luxms BI (атлас, дэшборд, дэшлет, факты, размерности, фильтры).

2.    Сформировать навыки навигации по разделам платформы и понимание функционала каждого раздела.

3.    Обучить загрузке источников данных и настройке кубов для анализа.

4.    Сформировать практические навыки построения 7 основных типов визуализаций (от KPI-карточек до древовидных карт и таблиц).

5.    Обучить настройке фильтров и управляющих дэшей для создания интерактивных дэшбордов.

6.    Отработать навыки создания комплексных дэшбордов на реальном бизнес-кейсе.

Знать:

• Основные понятия Luxms BI: атлас, дэшборд, дэшлет, факты, размерности, фильтры, управляющий дэш, куб, источник данных.

• Назначение семи разделов платформы: визуализации, коммуникации, данные, Luxms DataBoring, управление отчетами, администрирование, редактор тем.

• Типы визуализаций, доступные в Luxms BI (более 50 стандартных: гистограммы, диаграммы, таблицы, карты и др.).

Уметь:

• Ориентироваться в панели навигации платформы, находить разделы для загрузки данных, создания кубов, формирования атласов, настройки рассылок.

• Загружать источники данных и настраивать кубы.

• Создавать следующие типы дэшлетов:

               - Значение (метка) с проверкой данных

               - Спидометр

               - Столбики (гистограмма)

               - Пайчарт / Пончик (круговая/кольцевая диаграмма)

               - Древовидная карта (Treemap)

               - Плоская таблица

• Настраивать фильтры и управляющий дэш для кросс-фильтрации данных.

• Выгружать отчеты, презентации и отдельные дэшлеты.

Владеть:

• Инструментарием self-service визуализации платформы Luxms BI.

• Методикой создания интерактивных дэшбордов от загрузки данных до финальной компоновки с фильтрами.

Начинающие аналитики данных, бизнес-аналитики, специалисты по отчетности, а также все специалисты, желающие освоить инструменты self-service визуализации на платформе Luxms BI.

Требования к поступающим: Наличие высшего или среднего профессионального образования (либо лица, получающие такое образование); наличие персонального компьютера с доступом в Интернет и действующего аккаунта (демо-доступа) к платформе Luxms BI.

Теория:

• Понятие дэшлета как отдельной визуализации (гистограммы, диаграммы, таблицы, карты).

• Понятие дэшборда как набора дэшлетов на одном холсте.

• Понятие атласа как совокупности дэшбордов.

• Что такое источник данных и куб.

• Факты и размерности: различие между показателями (что измеряем) и атрибутами (по чему группируем).

• Фильтры и управляющий дэш: механизмы интерактивной фильтрации.

• Понятие JSON в контексте настроек платформы.

Практика:

• Идентификация терминов на скриншотах интерфейса.

• Разбор примеров: найти дэшлеты на готовом дэшборде, определить факты и размерности в предложенном датасете.

Теория:

• Страница авторизации и вход в систему.

• Главная страница Luxms BI: семь разделов платформы:

               - Визуализации — создание и хранение атласов и дэшбордов.

               - Коммуникации — рассылки, уведомления.

               - Данные — загрузка источников, формирование кубов.

               - Luxms Data Boring — переход в ETL/ELT-инструмент.

               - Управление отчетами — выгрузка отчетов и презентаций.

               - Администрирование — управление пользователями, ролями, настройками.

               - Редактор тем — кастомизация внешнего вида.

• Зависимость количества разделов от пользовательской роли.

• Основные разделы для большинства пользователей: визуализации, коммуникации, управление отчетами.

Практика:

• Виртуальная экскурсия по интерфейсу (на скриншотах или видео).

• Задание: определить, в каком разделе выполняются перечисленные действия (загрузка данных, создание дэшборда, настройка рассылки).

3.1. Загрузка источника данных (1 час: 0.5 лекция / 0.5 практика)

• Теория: поддерживаемые форматы, структура загружаемых данных.

• Практика: демонстрация загрузки Excel/CSV файла.

3.2. Создание куба (1 час: 0.5 лекция / 0.5 практика)

• Теория: выбор фактов (показателей) и размерностей (атрибутов) для анализа.

• Практика: настройка куба на основе загруженных данных.

4.1. Построение дэшбордов. Значение (метка). Проверка данных (1 час: 0.5 лекция / 0.5 практика)

• Теория: дэшлет «Значение» для отображения ключевых KPI.

• Практика: создание карточки с меткой, проверка корректности отображения данных.

4.2. Построение дэшбордов. Спидометр (1 час: 0.5 лекция / 0.5 практика)

• Теория: применение спидометров для целевых показателей.

• Практика: настройка диапазонов и целей.

4.3. Построение дэшбордов. Столбики (1 час: 0.5 лекция / 0.5 практика)

• Теория: гистограммы для сравнения категорий.

• Практика: выбор оси X (размерность) и оси Y (факт), настройка сортировки и цветов.

4.4. Построение дэшбордов. Пайчарт / Пончик (1 час: 0.5 лекция / 0.5 практика)

• Теория: круговые и кольцевые диаграммы для отображения долей.

• Практика: создание, настройка подписей, предупреждение о перегруженности.

4.5. Построение дэшбордов. Древовидная карта (1 час: 0.5 лекция / 0.5 практика)

• Теория: Treemap для иерархического отображения пропорций.

• Практика: настройка размеров и цветов блоков.

4.6. Построение дэшбордов. Плоская таблица (1 час: 0.5 лекция / 0.5 практика)

• Теория: табличное представление детальных данных с итогами.

• Практика: настройка столбцов, сортировка, агрегация.

4.7. Построение дэшбордов. Настройка фильтров. Управляющий дэш (1 час: 0.5 лекция / 0.5 практика)

• Теория: создание фильтров по дате, категориям, значениям.

• Практика: привязка фильтров к нескольким дэшлетам, настройка управляющего дэша.

4.8. Построение дэшбордов. Итоги (1 час: 0.5 лекция / 0.5 практика)

• Теория: компоновка комплексного дэшборда, расположение дэшлетов.

• Практика: создание единого дэшборда с 3-5 различными визуализациями и фильтрами.

Форма: Защита итогового проекта.

Задание: Разработать интерактивный дэшборд в Luxms BI (на основе предоставленного или собственного датасета).

Требования к проекту:

1.    Наличие не менее 3-х различных типов дэшлетов (например, столбики, спидометр, плоская таблица).

2.    Использование хотя бы одного фильтра или управляющего дэша.

3.    Все визуализации должны быть построены из одного куба.

4.    Дэшборд должен отвечать на конкретный бизнес-вопрос (например, «Анализ продаж по категориям и регионам»).

Критерии оценки:

• Корректность подключения источника данных и настройки куба.

• Правильность выбора типов визуализаций под задачи.

• Работоспособность фильтров и их связь с дэшлетами.

• Чистота и понятность компоновки дэшборда.

• Умение слушателя объяснить свои решения.

Обучение проводится с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ). График составлен с учетом совмещения обучения с профессиональной деятельностью слушателей (в вечернее время). Указано астрономическое время с учетом академических часов (1 ак. час = 45 мин).

Текущий контроль:

• Тестирование по итогам уроков и модулей

• Проверка практических заданий после каждого шага Модулей 3 и 4 (созданные дэшлеты на скриншотах или в системе).

Итоговая аттестация:

• Защита итогового проекта (дэшборда) в соответствии с требованиями выше.

• Результат: «зачтено» / «не зачтено».

Основные источники:

1.    BI-академия Luxms. Основы визуализации (self-service).

Материально-техническое обеспечение:

1. Платформа Stepik для размещения курса (видео, тексты, тесты, практические задания).
2. Доступ к платформе Luxms BI (демо-доступ или корпоративная лицензия) — для выполнения практических заданий.
3. Исходные датасеты (Excel/CSV) для загрузки и анализа обучающимися.